Είναι το παιδί έτοιμο για το σχολείο; Βοηθήστε το!

Γράφει η Μιμή Ρουμπέκα - Κούλη  - Νηπιαγωγός

Στο πλαίσιο της ψυχοκινητικής ανάπτυξης του παιδιού εντάσσεται και η ανάπτυξη της λεπτής κινητικότητας, δηλαδή κατά πόσο το παιδί έχει έλεγχο των μυών του, με αποτέλεσμα την ακρίβεια των κινήσεων, αυτό που ονομάζεται επιδεξιότητα. Η λεπτή κινητικότητα είναι από τα βασικά στοιχεία αναγνώρισης της σχολικής ετοιμότητας!

Και ενώ η κίνηση μέχρι το πρώτο έτος είναι αμφίπλευρη, δηλαδή το πολύ μικρό παιδί χρησιμοποιεί και τις δύο πλευρές του αποτελεσματικά (και δεξί χέρι, πόδι και αριστερό αντίστοιχα), από το δεύτερο έτος διαφαίνεται σαφής προτίμηση στη μια πλευρά. Και εδώ, έχουν τεθεί πολλά ερωτήματα σχετικά με αυτή την προτίμηση.

Οι φανατικοί της νευροφυσιολογικής άποψης υποστηρίζουν πως η προτίμηση της μιας πλευράς οφείλεται στη δομή των εγκεφαλικών κυττάρων, οπότε κάθε παρέμβαση μόνο κακό μπορεί να προκαλέσει, ενώ οι υπέρμαχοι της κοινωνιογενούς άποψης υποστηρίζουν πως, αφού το παιδί καλείται να ζήσει στον κόσμο των δεξιόχειρων, καλό θα ήταν -διακριτικά και χωρίς εντάσεις- να στρέφαμε την προτίμησή του στη δεξιά πλευρά του.

Η ανάπτυξη της λεπτής κινητικότητας είναι πολύ σημαντική, όχι μόνο για να μάθει να πιάνει σωστά το μολύβι και να το κατευθύνει επιδέξια, ώστε σε επόμενο επίπεδο να μεταβεί με άνεση στη γραφή, αλλά και στην καθημερινότητά του. Το να χρησιμοποιεί με άνεση το πιρούνι και το κουτάλι, να κουμπώνει και να ξεκουμπώνει τα κουμπιά του, να δένει και να λύνει τα κορδόνια του, να χτενίζει τα μαλλιά του, ή να γυρίζει σελίδα στο βιβλίο και πολλά άλλα, αποτελούν απόδειξη πως το παιδί μας έχει αναπτύξει σε καλό βαθμό, τη λεπτή κινητικότητά του.

Πώς μπορούμε εμείς οι γονείς να βοηθήσουμε περαιτέρω αυτή την ανάπτυξη (λεπτή κινητικότητα) ;

• Τους δίνουμε να παίξουν με πλαστελίνη (αν φοβάστε πως θα λερώσουν, στρώστε τους ένα σουπλά)

• Τους δίνουμε μαρκαδόρους, δακτυλομπογιές, πινέλα και νερομπογιές(αν τα παιδιά είναι πολύ μικρά, μείνετε μαζί τους, όση ώρα βάφουν και βάλτε ψηλά τα είδη ζωγραφικής, όταν τελειώσετε, για την επόμενη φορά)

• Τους δίνουμε ψαλιδάκια, να κόψουν τα περιγράμματα από εικόνες περιοδικών και κόλλα, για να τις κολλήσουν σε ένα άλλο χαρτί, φτιάχνοντας ένα κολλάζ.

• Τους δίνουμε να τακτοποιήσουν τα κομμάτια ενός παζλ

• Τους δίνουμε τουβλάκια για κατασκευές στο πάτωμα

Αλλά και άπειρες άλλες δραστηριότητες που θα σκεφθείτε, σ΄αυτό το πνεύμα μπορούν να τα βοηθήσουν.

Και να είστε σίγουροι πως, αν το παιδί σας έχει περάσει αυτά τα στάδια άσκησης της λεπτής κινητικότητας, εύκολα θα προχωρήσει αργότερα στη διαδικασία γραφής, που είναι και η μεγαλύτερη απόδειξη της κινητικής ωρίμανσής του και της σχολικής ετοιμότητάς του.