Τα νήπια χρησιμοποιούν πιο εύκολα τα gadgets από τους φοιτητές!
Αν αναρωτιέστε πώς το πιτσιρίκι σας έμαθε τόσο εύκολα να χειρίζεται το τηλεκοντρόλ ή να παίζει με το smartphone και το tablet σας, τότε μια ερευνά από το πανεπιστήμιο Berkeley στην California έρχεται να σας δώσει όλες τις απαντήσεις.
Σύμφωνα, λοιπόν, με τους ερευνητές τα παιδιά ηλικίας 4 και 5 ετών αποδεικνύονται πιο έξυπνα και κατανοούν ευκολότερα πως λειτουργούν τα παιχνίδια και τα gadgetς σε σχέση με τους φοιτητές πανεπιστημίου!
Ψυχολόγοι από το Berkeley σε συνεργασία με συναδέλφους τους από το πανεπιστήμιο του Edinburgh χρησιμοποίησαν περισσότερα από 100 παιδιά τεσσάρων και πέντε ετών, αγόρια και κορίτσια, για ένα πείραμα. Στο εργαστήριο τα παιδιά έπρεπε να βρουν τον τρόπο να ενεργοποιήσουν ένα μουσικό κουτί. Η ενεργοποίηση γινόταν τοποθετώντας φιγούρες από πηλό στην κορυφή του κουτιού.
Αφού τους έδειξαν πολλές φιγούρες σε διάφορα σχέδια και συνδυασμούς, τους ζήτησαν να κάνουν το μουσικό κουτί να δουλέψει. Το ίδιο έκαναν και με 170 φοιτητές του πανεπιστήμιου και προς μεγάλη τους έκπληξη τα παιδιά τα πήγαν καλύτερα σε σχέση με τους ενήλικες!
Σύμφωνα με την επικεφαλής της έρευνας Alison Gopnik, η επιτυχία των παιδιών οφείλεται στο ότι προσεγγίζουν τα πράγματα και αναζητούν τις λύσεις στα προβλήματα διαφορετικά από τους μεγάλους. Τα παιδιά ήταν πιο ευέλικτα, δοκίμαζαν πολλούς εναλλακτικούς τρόπους για να κάνουν το μουσικό κουτί να δουλέψει, τρόπους που δεν τους είχε διδάξει κανείς, αλλά σκέφτονταν από μόνα τους εκείνη την στιγμή εντελώς αυθόρμητα.
Αντίθετα. οι φοιτητές χρησιμοποιούσαν την πιο προφανή λύση και επέμεναν σε αυτή, ακόμα και όταν έβλεπαν ότι δεν λειτουργούσε, αποδεικνύοντας ότι τα πιτσιρίκια είναι καλύτερα στην επίλυση προβλημάτων όταν η λύση είναι απρόβλεπτη.
Εκμεταλλευθείτε το μυαλό τους, λοιπον!
Σύμφωνα, λοιπόν, με τους ερευνητές τα παιδιά ηλικίας 4 και 5 ετών αποδεικνύονται πιο έξυπνα και κατανοούν ευκολότερα πως λειτουργούν τα παιχνίδια και τα gadgetς σε σχέση με τους φοιτητές πανεπιστημίου!
Ψυχολόγοι από το Berkeley σε συνεργασία με συναδέλφους τους από το πανεπιστήμιο του Edinburgh χρησιμοποίησαν περισσότερα από 100 παιδιά τεσσάρων και πέντε ετών, αγόρια και κορίτσια, για ένα πείραμα. Στο εργαστήριο τα παιδιά έπρεπε να βρουν τον τρόπο να ενεργοποιήσουν ένα μουσικό κουτί. Η ενεργοποίηση γινόταν τοποθετώντας φιγούρες από πηλό στην κορυφή του κουτιού.
Αφού τους έδειξαν πολλές φιγούρες σε διάφορα σχέδια και συνδυασμούς, τους ζήτησαν να κάνουν το μουσικό κουτί να δουλέψει. Το ίδιο έκαναν και με 170 φοιτητές του πανεπιστήμιου και προς μεγάλη τους έκπληξη τα παιδιά τα πήγαν καλύτερα σε σχέση με τους ενήλικες!
Σύμφωνα με την επικεφαλής της έρευνας Alison Gopnik, η επιτυχία των παιδιών οφείλεται στο ότι προσεγγίζουν τα πράγματα και αναζητούν τις λύσεις στα προβλήματα διαφορετικά από τους μεγάλους. Τα παιδιά ήταν πιο ευέλικτα, δοκίμαζαν πολλούς εναλλακτικούς τρόπους για να κάνουν το μουσικό κουτί να δουλέψει, τρόπους που δεν τους είχε διδάξει κανείς, αλλά σκέφτονταν από μόνα τους εκείνη την στιγμή εντελώς αυθόρμητα.
Αντίθετα. οι φοιτητές χρησιμοποιούσαν την πιο προφανή λύση και επέμεναν σε αυτή, ακόμα και όταν έβλεπαν ότι δεν λειτουργούσε, αποδεικνύοντας ότι τα πιτσιρίκια είναι καλύτερα στην επίλυση προβλημάτων όταν η λύση είναι απρόβλεπτη.
Εκμεταλλευθείτε το μυαλό τους, λοιπον!